De eerste schreden naar een BYOD-leerinfrastructuur

Vandaag blik ik terug op een onderzoek dat ik heb gedaan naar twee scholen voor voortgezet onderwijs die zich inzetten om een ict-rijk leeromgeving te realiseren. De twee scholen begonnen hun ict-rijke leeromgeving te ontwikkelen met het verbeteren van de ict-infrastructuur. Zodra dat op orde was zijn de leraren gaan experimenteren met Bring Your Own Device (BYOD) .  En ja hoor, de leraren ervaren dat de motivatie en zelfstandigheid van de leerlingen groter is tijdens de BYOD-lessen dan tijdens de andere lessen. Zelfs de leerlingen bevestigen dit. Zij geven daarnaast aan ict-vaardiger te worden en zelf thuis ook vaker ict te gebruiken sinds de BYOD-lessen. De leraren worden dankzij het project mediawijzer en ict-vaardiger.

Wat gemist wordt door de leraren was een gedragen, schoolbrede visie op leren met ict en wat die visie dan concreet betekent voor de inrichting van de (vak)lessen. De leraren willen eigenlijk meer dan zomaar wat experimenteren. Herkenbaar?

Lees het volledige rapport of de samenvatting in het rapport door te klikken op onderstaande afbeelding.

ict rijk infrastructuur

Of bekijk de slideshare